В магистратуру по педагогике БФУ им. Канта поступают студенты самых разных направлений

В прошлом году конкурс на обучение в магистратуре Высшей школы педагогики БФУ им. И. Канта был выше, чем на экономику и юриспруденцию.

Высшая школа педагогики БФУ им. И. Канта вот уже десять лет успешно готовит педагогов для самых разных сфер: дошкольного, начального и высшего образования, информатики, управления образованием.

Сюда приходят увлеченные люди, которые выбрали будущую профессию не просто осознанно, а, как они сами говорят, по велению сердца. И действительно: посвятить свою жизнь работе с детьми можно, лишь отдавая себя этому без остатка.

– У нас созданы не только все условия для учебы, но и уникальная среда, которая формирует будущего педагога: много лет работает "Школа вожатых", ежегодно проходят педагогические конференции и психолого-педагогический марафон "Твори, выдумывай, пробуй", на котором тренинги для школьников проводят сами студенты, – рассказала Наталья Никулина, директор Высшей школы педагогики БФУ им. И. Канта. – По праву гордимся мы и своими ресурсными центрами, которые сейчас открыты на площадках гимназий № 1 и 40 им. Ю. А. Гагарина в Калининграде, Школы будущего в поселке Большое Исаково и детского сада № 56. Это интересный и удачный эксперимент, благодаря которому студенты уже с первого курса получают возможность погрузиться в реальную профессиональную среду, увидеть систему изнутри и получить все необходимые практические навыки. К моменту выпуска они полностью подготовлены к началу самостоятельной трудовой деятельности.

Высшая школа педагогики развивает обе ступени высшего образования – бакалавриат и магистратуру, а также дает возможность продолжить обучение в аспирантуре и докторантуре.

– Мы реализуем шесть программ по педагогическому и психолого-педагогическому образованию. В рамках первого направления мы готовим специалистов по начальному образованию, информационным и коммуникационным технологиям в науке и образовании, а также проводим набор на единственную программу, которую реализуем в заочной форме обучения – "Управление образованием". Она предназначена для директоров школ, заведующих детскими садами и других управленцев сферы образования, а также для молодежи, которая в будущем видит себя в качестве административного звена, – пояснила Наталья Никулина. – По психолого-педагогическому направлению реализуется программа "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольного образования", которую мы осуществляем в сетевом взаимодействии с Арктическим федеральным университетом им. М. Ломоносова. Кстати, недавно оттуда в гости приезжала группа студентов, а наши ребята побывали в Архангельске. Молодежь получила потрясающий опыт, познакомилась с разными научными школами, обменялась опытом. Вторая программа (причем она пользуется необычайной популярностью) – это "Высшее образование". С прошлого года идет набор и на новую программу, разработанную совместно с институтом возрастной физиологии РАН – "Психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков. Психофизиология индивидуальности".

В планах – партнерство по программе дошкольного образования с Крымским федеральным университетом, разработка совместной бакалаврской сетевой программы с Варминско-Мазурским университетом, которая в дальнейшем могла бы перерасти в международную магистерскую программу.

– Будем развивать и программы для тех выпускников бакалавриата, которые получили не педагогические специальности, но хотели бы овладеть навыками педагогической деятельности, – добавила директор Высшей школы педагогики БФУ им. И. Канта. – За шесть лет реализации магистерских программ было уже много успешных выпусков, да и результаты говорят сами за себя: в прошлом году конкурс на магистерскую программу "Высшее образование" был одним из самых высоких в университете. Это значит, что программы востребованы.

Мнение магистров

Виктория Костылева, программа "Высшее образование":

– В будущем я бы хотела работать в родном университете, стать преподавателем и посвятить себя науке. Во время учебы я успела поработать в нашей "Школе вожатых", в лагере "Орленок", получила богатый практический опыт, который теперь готова реализовать.

Юлия Литвиненко, программа "Начальное образование":

- Сейчас я получаю уже второе высшее образование. Моя первая специальность – инженер по организации перевозок. Я даже успела немного поработать в этой отрасли и окончательно убедилась, что это не мое и нужно все-таки идти туда, куда меня зовет сердце – в образование. Поступать, конечно, было тяжело, но с трудностями справилась. К тому же у нас учатся экономисты, юристы и ребята с других направлений – многие осознанно меняют профессию и приходят в магистратуру по педагогике.

Ксения Инашевская, программа "Начальное образование":

– Я окончила КГТУ с красным дипломом по экономике, получила перспективную работу в хорошем месте. Но когда к делу не лежит душа, долго им заниматься невозможно, так что я решилась и вернулась к своему увлечению – работе с детьми. Не жалею! У нас много практики, интересных проектов, учиться здесь интересно и можно получить все необходимые знания и навыки.

Мария Жукова, программа "нформационные и коммуникационные технологии в науке и образовании":

– Несмотря на то что учеба еще продолжается, я уже работаю в калининградской гимназии №1 и как наставник занимаюсь с ребятами в нашем ресурсном центре. Сейчас у студентов есть возможность уже с первого курса погрузиться в будущую профессию, это поможет им не только понять, правильно ли они выбрали специальность, но и получить необходимые практические навыки.